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让文明之花绽放校园教案

“文明伴我行”主题班会:

让文明之花绽放校园    教学设计

潭山中学八年级(9)班    陈晓冬

一、活动目的:

1、针对本班学生最近常出现不文明言行的情况,以通过主题班会等相关活动,使学生继承我国优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵、标语设计等各种活动形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

3、通过活动,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,努力培养自己成为新世纪讲文明的中学生。

二、活动重点、难点:

强化学生明礼意识,让学生真正明白文明言行、守纪懂礼的重要性,感受建立人与人之间和谐相处的必要性,从而学会在生活一点一滴中培养自己的美德。

三、活动方式:

表演、讨论、讲解、朗诵等活动相结合,在师生互动中,在自由轻松的氛围中体验文明守礼的意义。

四、课前准备:

(一)班会前开展相关教育的活动。

(二)收集身边文明和不文明现象的资料,如图片、文章、案例和采访等。准备关于学生礼仪的音像、文字材料。

(三)将学生分为八个小组;每人派发小纸片。

(四)环境的布置(黑板、场地等)。

(五)组织学生准备有关节目。

五、活动过程:

(一)故事导入:营造氛围,并点明班会主题。

(二)互动、探讨:

1、学生小品表演:

小品一:《小事……》。思考:小品分别讲了哪几种人?评一评各种人的做法。

小品二:《课堂之上》。思考:(1)他们存在哪些不文明的行为和语言?(2)正确的课堂纪律应该是怎样的?

2、说说发生在自己身边(校内、校外)文明守礼的事例(全班学生分小组思考讨论,再派组内学生代表发言)。

3、成果展示:学生代表用多媒体展示其收集身边文明现象的资料,边展示边讲解。

4、设计:

(1)“我为学校文明建设献一计”。

每人设计一个改善校内文明卫生情况的建议,然后每小组选出最佳计策。

(2)“我来宣传”。

每人再为建设文明学校设计一句宣传标语或者广告词,写在小纸片上,并签名。小组内选出最佳设计。最后,学生将写有宣传标语或广告词的纸片贴在课室宣传板报上。

(三)学生朗诵:《明礼,民族之魂》 (见附注)。

(四)教师小结。

(五)拓展:以小组为单位,办一份以“讲文明、除陋习”为主题的手抄报。

 

 

附:  《明礼,民族之魂》

    在华夏历史的长河中,有一种文化,犹如一道霹雳,贯穿了中华儿女的思想;又像一种元素,融入了中华儿女的血液;更像一盏明灯,点亮了中华儿女前进的方向。   

是什么,用它独具的内涵征服了一个又一个民族?

是什么,令一个民族在几千年的历史长河中脱颖而出,闪烁着如此鲜明华丽的光芒?

是礼仪,是先贤用他们的思想和智慧,为我们这个民族取得了礼仪之邦的美称。

然而,在时代飞速发展的今天,有些人弄丢了它:对待呕心沥血的师者,少了几分尊敬,多了几分挑剔;对身边有残疾的同学少关怀,多了几分疏远;对待其他人的演讲或报告,少了几分尊敬,多了几分品头论足。当中国的孩子开始变得倔强的时候,韩国的孩子正恭恭敬敬地双手下垂聆听父母地教诲;当中国的孩子边看电视边大声指挥父母干这干那的时候,美国的孩子正打扫房间、修剪草坪;当中国的孩子连上学都要坐轿车的时候,日本的孩子正独自背着背包去高山旅行。当日、韩、美正学着我们的温、良、恭、让的传统美德时,我们自己却在一点一点地丢弃。

其实,做到讲文明,讲礼并不难,孟子道:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。明礼就如一面镜子,你尊重他人,讲礼仪,他人自然会投给你尊敬地目光。在我们地日常生活中,文明礼貌的作用是无以伦比的:一声对不起,能化解剑拔弩张的冲突;一个友善的微笑,就如一股春风,温暖他人的心田;一次真诚的援助,能唤起世间的爱心和感动。

所以,明礼,能使一个人变得更加高尚,能使一个国家变得更强盛。

今天,希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边的每一件事,每一个人,那么,我们生活的家园,就一定会充满和谐与欢乐,我们的思想就会光芒四射,我们的民族就一定会傲立于世间民族之林!


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